다. 현행 교육 과정에서도 전문적인 사회 과학의 지식 체계의 학습을 중시하기보다는 개인적 사회적 문제의 해결을 위한 의사 결정력의 향상을 중시하고 있으며, 내용 역시 통합적 접근 방식을 시도하고 있으며, 학습 과정에서는 하나의 정답보다는 가능한 대안을 모색하고 다른 사람의 의견을 존중할
Ⅰ. 서론
6.15 공동선언 이후 국민들의 북한과 통일에 대한 의식이 많이 바뀌고 있는 상황에서 과거와 같은 반공, 반북 이념교육 중심의 통일교육은 이미 낡은 것이 되어 버렸다. 또한 이 때문에 정부와 민간이 불필요한 마찰을 더 이상 지속할 필요도 없게 되었다. 정부와 민간이 합동으로 전향적인 통
다. 필자들이 본 연구에서 적용한 통합의 개념은 세 번째 개념과 네 번째 개념이라고 볼 수 있다.
(2) 학문이 연결되는 방식에 의한 통합방법
① 다학문적 통합 (Multidisciplinary Approach)
출처: http://www.ascd.org/publications/books/103011/chapters/What_Is_Integrated_Curriculum%C 2%A2.aspx
다학문적 통합은 다양한 학
1장. 경찰의 권한
경찰은 민중의 지팡이로서 국민들의 안녕유치와 칭안질설르 최우선으로 삼아야 할 것을 제일 중요시 하여야 한다. 즉, 치안의 문제가 더 크게 국가적 문제로 부각되고 경찰권에 대한 중요성이 점점 증가되고 있는게 현실이다. 또한 현재 우리 경찰이 가지고 있는 경찰권한과 이에 대
경찰은 ‘민중의 지팡이’라고 한다. 사회가 혼란스럽고 어지러울 대 민중, 백성의 뒷받침이 되어 그들을 돌봐주고 보살피기 때문에 이렇게 지칭한다고 볼 수 있다. 그러므로 경찰은 윤리적이며 도덕성이 특히 요구된다. 경찰관에게 있어 직업의 특수성으로 인하여 특별한 고도의 도덕성을 요구하고